Под наблюдением за безопасностью учеников Сингапур представляет новую программу, направленную на борьбу с травлей

В течение шести месяцев подросток Адрианы Лим Эскано ходил в школу и молчал. Он пытался поступать правильно — вмешиваться, когда группа мальчиков травила одноклассника — и платил за это полгода страданий, оскорблений и социальной изоляции.

Его мать узнала об этом только тогда, когда другая мама позвонила и сказала, что её сын высказал подруге суицидальные мысли.

Ответом школы, когда он наконец пришёл, стал разговор со стороны дисциплинарного комитета. Никаких отстранёний. Никаких значимых последствий.

«Он сомневался, существует ли справедливость в этом мире и есть ли в школе безопасные взрослые, которым не всё равно», — сказал Эскано, 47 лет, основатель компании по дистрибуции и розничным концепциям.

Это было в 2024 году. В этом месяце Министерство образования Сингапура представило новый стандартизированный пакет дисциплинарных мер для борьбы с травлей в школах.

Меры, объявленные после государственного обзора после двух громких инцидентов школьной травли, направлены на введение более чёткой системы наказания — а не индивидуального подхода — по которой рецидивистов, совершивших серьёзные преступления, могут быть отстранены от пяти до четырнадцати дней.

Мальчики старшей начальной школы и старше также могут получить до трёх ударов тростью — дисциплинарный метод, который был законен в школах Сингапура ещё до обретения независимости в 1965 году.

Министр образования Десмонд Ли охарактеризовал эти меры как наказание, сбалансированное с реабилитацией.

Школы получат финансирование на основе потребностей для найма дополнительного персонала, включая работников с молодежью, сотрудников по воспитательной опеке и офицеров по связям с родителями. Они также будут оснащены рекомендациями по планированию безопасности, дисциплинарным мерам, консультированию и восстановительных мерам.

Учебная программа, в свою очередь, будет обновлена с помощью расширенного «образования ценностей», включая упражнения с ролевой игрой, направленные на развитие эмпатии и поощрение учеников заботиться друг о друге.

Пересмотр был отчасти инициирован двумя делами, которые вызвали общественный резонанс.

В прошлом году трое учеников начальной школы Сенгканг Грин были отстранены от учёбы — и одного ударили палкой — после угрозы убить одноклассницу и её семью. В средней школе Монфорт в интернете появились видеозаписи, на которых ученики подставляют мальчика и пинают его, пока он лежал на земле. Министерство заявило, что все трое учащихся в первой школе будут подвергнуты поркам, задержанию и отстранению от учёбы.

Страх против исцеления

Родители, выступавшие в программе This Week in Asia, в целом поддержали новую стандартизированную систему наказаний, включая порку самых серьёзных правонарушителей. Но некоторые сказали, что нужно провести больше работы выше по течению, прежде чем хулиган сможет поднять кулак.

«Можно найти больше способов предотвратить это, а не справляться с этим», — сказала Линн Бонг, 40 лет, владелица бизнеса с двумя сыновьями 12 и 13 лет. «Возможно, школы смогут рассмотреть меньшие классы, внедрить обучение, ориентированное на характер, начиная с начальной школы.»

Консультант по финансовым услугам Или Лияни, мать 11-летней дочери и девятилетнего сына, заявила, что порка должна сопровождаться надлежащим консультированием — и что и хулиганы, и жертвы должны получать поддержку вместе с родителями.

«Травля может быть очень серьёзной, до такой степени, что может привести жертв к суицидальным мыслям», — сказала она. «К этому нельзя относиться легкомысленно.»

 

Родители считают, что и обидчики, и жертвы должны получать поддержку вместе с родителями. Фото: Shutterstock

Эскано, со своей стороны, приветствовала новые меры, но утверждала, что физические обидчики должны быть отделены от детей, которых они выбрали, пока они не смогут проявить самообладание.

Она также предостерегла от чрезмерной зависимости от страха как долгосрочного решения.

«Наказание может стать сдерживающим фактором, так как оно основано на страхе и может на время обуздать проблему», — сказала она. «Когда страдает твой собственный ребёнок, суровые наказания, такие как порка или отчисление, могут казаться единственным решением. Однако эти меры сами по себе часто не решают коренные причины и не помогают кому-то действительно исцелиться и вырасти.»

Однако Эскано отметила, что «в долгосрочной перспективе» травля часто возникала из-за других глубоко укоренившихся проблем, таких как снижение самооценки, проблемная семейная жизнь и разрыв отношений. «Нам нужно восстановить этих людей», — сказала она.

Это напряжение лежит в центре спора. Клинический психиатр Адриан Ванг поддерживает порку только как крайнюю меру, после того как консультации и поддержка не помогли.

«Есть риск, что это только создаст подчинение, а не саморегуляцию», — сказал он. «Причиняя боль, вы на самом деле посылаете сигнал, что применение силы — решение проблем.»

Шери Чан, содиректор клиники The Nest Training Clinic в Сингапуре, указала на исследования — включая те, что проводились в сингапурском контексте — показывающие, что телесные наказания постоянно приводили к более высоким уровням антисоциального поведения и агрессии у детей.

Идея была в том, что «если меня бьют за что-то неправильное, я могу ударить и других, если они меня обидели», — сказала она. «Это может привести к более системным проблемам в будущем, учитывая, что эти наказания применяются в самые формирующие годы нашей жизни.»

Чан утверждала, что наиболее эффективные вмешательства происходят на уровне отношений, включая построение дружбы в классе и поощрение детей поддерживать и отстаивать друг друга. Позитивное родительское поведение дома также важно, сказала она.

«Использование здоровых взрослых для смены норм с карательных наказаний к более эмпатичному пониманию и решению проблем может стать полезным способом построить более коллективную структуру для решения этой проблемы», — сказал Чан.

Тан Су-Линн, руководитель отдела по работе с детьми и подростками в Promises Healthcare, частной клинике психического здоровья в городе-штате, отметил, что вопрос заключается не только в том, приведёт ли избиение палкой к соблюдению требований в данный момент, но и в том, чему оно научило со временем.

«Карательные меры могут остановить поведение, но без возможностей для размышлений и развития навыков они могут не справиться с основным импульсом», — сказала она, добавив, что такие действия могут «привести к подавленному обиду, а не к значимым изменениям».

Тан, который является образовательным психологом, сказал, что наиболее эффективный подход к борьбе с травлей — это карательные меры с проактивной поддержкой, такими как построение отношений и осознанное развитие навыков, чтобы остановить антисоциальное поведение до их начала. «Именно это согласование, а не какая-либо отдельная мера, позволяет школам одновременно реагировать на травлю и снижать вероятность его укоренения.»

Бремя учителей

Джейсон Тан, доцент Национального института образования в Сингапуре, заявил, что общественное беспокойство по поводу отсутствия прозрачности наказаний побудило Министерство образования сделать заявление о политике, добавив, что новая система дала родителям и общественности более чёткое представление о последствиях для хулигана.

Но он предостерёг от того, чтобы не ожидать слишком многого. Учителя, по его словам, продолжат нести наибольшее бремя — проводить с учениками больше личного времени, чем любой консультант или сотрудник поддержки, и отвечать за сложную работу после инцидента, чтобы «класс поддерживал и не отвергал жертву и хулигана, одновременно предпринимая восстановительные действия для восстановления разорванных отношений между учениками».

В конечном итоге ни одна политическая рамка — каким бы хорошо она ни была продумана — не сможет полностью остановить травлю из-за скрытых дисбалансов власти и социальных и институциональных норм, отметил он.

«Вот почему это так сложно решить», — сказал он. «Это одна из тех вечных проблем, которые ни одна страна не смогла искоренить. Всё, что мы можем сделать — это максимально предотвратить её появление и максимально эффективно справляться с последствиями.»

 

Ребёнок держит табличку во время

Сингапур далеко не единственный, кто сталкивается с этой проблемой. В Малайзии школьная травля оказалась в центре внимания в прошлом году после смерти 13-летней школьницы Зары Кайрины Махатхир.

В июле её нашли без сознания возле общежития исламской школы-интерната в Сабахе после падения с балкона на третьем этаже, и она умерла на следующий день. Пятеро подростков с тех пор были обвинены в травле и заявили о своей невиновности.

В январе Малайзия приняла Закон о борьбе с травлей 2026 года, учреждающий трибунал с полномочиями обязать преступников или их родителей выплатить компенсацию до 250 000 ринггитов (63 200 долларов США). Избиение палкой остаётся юридическим наказанием в малайзийских школах для мальчиков.

В этом году Индонезия также предприняла шаги по искоренению травли. В марте министр начального и среднего образования Абдул Мути объявил, что каждая школа должна создать специализированную рабочую группу, состоящую из учителей, родителей и членов сообщества, полномочий расследовать сообщения о травле в течение 30 дней и, если травля подтверждена, провести полную семейную оценку.

South China Morning Post Publishers Ltd.